Montessori & Timotej
Kärnan i montessoripedagogiken är att ta vara på barnets egen nyfikenhet och lust att lära. Pedagogikens centrum är alltid barnet och att det ska få utvecklas på sin egen nivå och efter sin egen förmåga. Barnet ska ha en frihet att utforska omgivningen och sedan välja vad de ville arbeta med för att utveckla en självständighet. Montessoripedagogikens mål är att utgå ifrån barnens egna behov och förutsättningar och på så sätt ge barnen förutsättningar att utvecklas till sin fulla potential.
Om Montessori
Montessoripedagogiken utvecklades av Maria Montessori i början av 1900-talet. Maria Montessori var inte bara pedagog, utan även läkare, filosof och forskare. De pedagogiska metoder hon utvecklade gick i första hand ut på att ta vara på barns naturliga vetgirighet. Under sina studier såg hon exempelvis det som kom att kallas för sensitiva perioder – då barn i olika åldrar befinner sig i stadium där de intresserar sig mer för olika saker, och därmed har störst möjlighet att ta åt sig kunskap om dem. Maria Montessori utvecklade också pedagogiskt material, ofta i robusta material med färgglada nyanser som syftade till att lära barn såväl att räkna som att utveckla storleksuppfattning.
Montessoripedagogiken har funnits i över ett sekel. I Sverige finns idag över 300 förskolor och grundskolor med Montessori-inriktning. Läs mer om Montessoripedagogik.
Timotej är en politisk och religiös obunden förskola, verksamheten är icke-vinstdrivande.
Källor: wikipedia.se, montessori.se
